Menjadi Yang Bisa Menginspirasi

• Materi Diklat Belajar Menulis untuk Materi ke 6 bersama Munif Chatib dengan Tema Menulis Momen Spesial. Seorang guru yang dalam mengajarnya dilandasi dengan kecintaan akan sebuah profesi yang mendalam akan melahirkan dan menyulut spirit inspiratif secara kokoh/kokoh. Cinta yang kuat dapat menggerakkan jiwa untuk senantiasa penuh semangat, yakin, optimis, dan penuh harapan. 
• Besarnya cinta terhadap profesi, terhadap tanggung jawab, terhadap masa depan siswa, dan terhadap tanggung jawab kepada Allah, akan menjadikan mengajar menjadi sedemikian memberdayakan, penuh kenikmatan dan penghayatan. Menghadapi berbagai watak, sifat, temperamen individu siswa dari 36 siswa dalam kelas pun terdapat 36 sifat, karakter, model. Bisa menjadi teman, bisa menjadi sosok panutan dan bisa sebagai inspirator bagi siswa.
• Bagi seorang guru, jangan sampai tugas mengajar dilakukan karena faktor keterpaksaan. Ini merupakan sesuatu yang fatal, karena sikap terpaksa akan menjadikan mengajr hanya sebagai pemenuhan kewajiban saja. Tidak ada lagi spirit dan cinta yang mampu melandasinya. Tidak ada lagi visi lebih luas dan mendalam yang dibangun. Bentuk lain dengan istilah totalitas. Spirit inspiratif tidak akan muncul pada guru yang memiliki karakter semacam ini. Mereka yang mengajar secara terpaksa akan kehilangan gairah dan orientasi yang lebih luas. Mengajar kemudian dilakukan hanya sekedarnya saja. Mengajar dalam keterpaksaan akan menimbulkan efek psikologis yang kurang baik terhadap diri guru sendiri dan juga para siswanya.  
• Guru inspiratif akan selalu memberikan perspektif pencerahan kepada para siswanya. Mereka tidak sekedar mengajar sebagai kewajiban sebagaimana ditentukan dalam kurikulum, tetapi juga senantiasa berusaha secara maksimal untuk mengembangkan potensi, wawasan, cara pandang, dan orientasi hidup siswa-siswanya. Sebab, kesuksesan mengajar tidak hanya diukur secara kuantitatif dari angka-angka yang diperoleh dalam evaluasi, tetapi juga pada bagaimana para siswanya menjalani kehidupan selanjutnya setelah mereka menyelesaikan masa-masa studinya. 
• Menginspirasi bukan berhenti dan hanya sebatas sebagai bentuk ekspresi kekaguman siswa terhadap guru semata, tentu saja perubahan tidak akan terjadi dalam diri para siswa. Perubahan sebagai dampak dari guru inspiratif akan betul-betul terjadi manakala para siswa tersebut melakukan aksi untuk meniru, memberdayakan diri, dan mengembangkan dirinya.

Read More »

03 April | 10komentar

Pembelajaran Virtual ala Pak Indra Charismiadji

Pembelajaran Virtual (Pembelajaran Jarak jauh) ala Pak Indra Charismiadji Mengikuti diklat Belajar menulis kel.7 yang digagas oleh Omjay begitu nama bekennya, atau Bp.Wijaya juga beken sih hehe. Sungguh seperti sebuah bateri yang dicash kembali. Ibarat mobil diesel telah dijalankan lama/panas maka tambah kencng.
Pada materi kali ini adalah, pemaparan materi kelima 01/04/2020 Belajar Menulis bersama Omjay dilakukan dengan meeting converence via aplikasi webex. Pemaparan oleh Bapak Indra Charismiadji, Pengamat dan Praktisi Pendidikan serta Penggagas E-Sabak memberikan materi tentang Mendesain Pembelajaran Jarak Jauh yang Efektif.
Sebagai sebuah pembelajaran jarak jauh penting dicatat disini bahwa tentunya peran guru dan siswa sebagai sebuah kolaborasi yang utuh tidak akan pernah tergantikan. Fungsi sebagai guru; sebagai teladan, motivator, sekaligus fasilitator (memfasilitasi kemana siswa harus mencari) tidak berubah. Seorang guru harus bisa berperan sebagai. Atau dalam istilah leluhur kita, Ki Hadjar Dewantara adalah ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karso, dan tut wuri handayani (di depan memberi contoh, di tengah memberi semangat dan di belakang memberikan daya kekuatan).
Bagaimana jika pembelajaran tersebut dilakukan dengan jarak jauh? Sebagai sebuah tuntutan jaman apalagi pada saat seperti sekarang wabah corona yang mengharuskan semua orang untuk berdiam diri dirumah. Sebuah solusi pembelajaran adalah dengan menggunakan pembelajaran jarak jauh. Sebuah pembelajaran yang tidak terbatas oleh ruang waktu dan jadwal pelaksanaan, kapan saja dimana saja.

Peran Guru di Abad 21 4 pilar pendidikan UNESCO, yaitu belajar untuk tahu (learning to know), melakukan (learning to do), menjadi sesuatu (learning to be) dan hidup bersama (learning to live together). Guru harus bisa mengembangkan apa yang sebenarnya menjadi kebutuhan siswa sebagai generasi Z, yaitu konten pembelajaran yang berbasis teknologi informasi contoh, internet, blog,youtube, vlog dan media sosial lainnya.

3I Framework Menurut pemateri, ada 3 hal kunci penting sebagai framework dalam dunia pendidikan, yaitu :
1. Infrastruktur.
Ini berkaitan dengan apa yang akan kita gunakan dalam pembelajaran? Apakah akan terus menerus streaming video? Terus menerus ceramah? Maksimalkan pembelajaran online dan offline (seimbang lebih baik).
2. Infostruktur.
Setiap sekolah sebaiknya bisa punya domain sekolah untuk web atau untuk pembelajaran daring. Pusat data yang terpadu. Informasi yang menyatu sekaligus aman.
3. Infokultur.
Kultur era digital harus dibangun dan dibiasakan di lingkungan sekolah. Jadi model pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran menggunakan media virtual sangat tepat digunakan di Indonesia bukan karena pertimbangan wabah tetapi sebagai negara kepulauan. Dimana tingkat mobilisasi penduduk akan terkendala oleh gunung, ngarai, laut, jeram, sungai dan sebagai sebagai sebuah konsekwensi logis sebuah negara kepulauan.

Read More »

02 April | 6komentar

Menghitung Reaksi Pada Tumpuan

Kita lihat ilustrasi gambar diatas, 2 orang memikul beban drum/tong aspal dengan berat 30kg. Letak drum/tong berada di tengah-tengah antar dua( 2) tersebut. Karena berada ditengah maka dapat dipastikan kedua orang akan memikul beban tersebut secara merata. Karena merata maka seimbang beratnya yaitu masing-masing memikul 15kg.
Ilustrasi gambar diatas digambarkan dengan penggunaan gambar perhitungan sebagai berikut:

Bahwa pada konstruksi keadaan tersebut bisa saja beban lebih dekat ke orang/tumpuan tertentu.Bagaimana cara mengitungnya?

Jika contoh diatas; Drum aspal yang dibawa tadi lebih dekat ke orang yang menggunakan topi yaitu 1 meter dari orang yang menggunakan topi. dengan beban yang sama yaitu 30Kg. Apa yang terjadi dari posisi tersebut?

Benar, bahwa pasti orang yang memikul dengan menggunakan topi akan lebih berat karena beban lebih dekat kedia. Berapa masing memikul ?

Jadi bahwa orang yang membawa beban itu diibaratkan sebagai tumpuan. Orang yang bertopi sebagai tumpuan A dan orang yang tidak bertopi sebagai tumpuan B. Lihat gambar dibawah ini!

Untuk menghitung reaksi pada tumpuan, kita mengetahui bahwa konstruksi diatas adalah termasuk konstruksi statis tertentu, yang memiliki 3 syarat kesembangan.

Ketiga syarat keseimbangan itu yaitu:

1. 𝞮H = 0  dibaca Sigma H sama dengan Nol

    Jumlah gaya-gaya horizontal sama dengan nol (0)

2. 𝞮V = 0  dibaca Sigma V sama dengan Nol

 Jumlah gaya-gaya vertikal sama dengan nol (0)

3. 𝞮M = 0 dibaca Sigma M sama dengan Nol (0)

Jumlah momen sama dengan nol

Untuk menghitung Reaksi pada tumpuan Dari ketiga syarat keseimbangan diatas yang memenuhi adalah menggunakan 𝞮M = 0 .Kenapa digunakan ini karena ada unsur gaya (P) dan jarak. Karena momen adalah perkalian antara gaya kali jarak.

Jadi pertama yang dilakukan adalah menentukan gaya yang ada kemudian dengan ditinjau dari titik tertentu tentukan berapa jaraknya.

ILUSTRASI DI LAPANGAN:

 

Read More »

29 March | 4komentar

Materi Mekanika Teknik

More »

Read More »

28 March | 0komentar

Cegah Covid-19 di Masyarakat dan Sekolah

Sejak ditetapkannya tanggap darurat terhadap wabah Covid-19 ini makin banyak orang yang mencari informasi bagaimana mencegahnya. Apalagi sejak menjangkit ratusan orang di Indonesia, membuat masyarakat perlu mencari informasi terkait upaya pencegahan virus tersebut. Pemerintah telah mengeluarkan pernyataan untuk mengimbau masyarakat tidak beraktivitas di luar rumah. Social distancing dan isolasi diri rumah merupakan langkah yang diambil pemerintah.

Hal-hal yang dapat diterapkan untuk pencegahan dini adalah:
1. Menjaga kebersihan
2. Menjaga kebersihan tangan dengan mencucu dengan menggunakan sabun
3. Saat bersin menutup mulut dan hidung dengan tisu
4. Hindari bepergian ke daerah terjangkit
5. Hindari kontak langsung dengan pasien yang diindikasikan tertular
6. Hindari kontak dengan hewan/pasar hewan terutama didaerah terjangkit
7. Masak makanan dengan matang
8. Tetap dirumah
9. Jaga jarak dengan orang lain/ hindari kerumunan

Untuk jaga jarak fisik, beberapa cara dapat dilakukan seperti:
a. Dilarang berdekatan atau kontak fisik dengan orang mengatur jarak terdekat sekitar 1-2 meter, tidak bersalaman, tidak berpelukan dan berciuman.
b. Hindari penggunaan transportasi publik atau sebisa mungkin hindari jam sibuk ketika berpergian.
c. Bekerja dari rumah, jika memungkinkan dan kantor memberlakukan ini.
d. Dilarang berkumpul massal di kerumunan dan fasilitas umum.
e. Hindari berkumpul teman dan keluarga, termasuk berkunjung/bersilaturahmi tatap muka dan menunda kegiatan bersama. Hubungi mereka dengan telepon, internet, dan media sosial.
f. Gunakan telepon atau layanan online untuk menghubungi dokter atau fasilitas lainnya.
g. Jika Anda sakit, dilarang mengunjungi orang tua atau orang yang lanjut usia.
Jika tinggal satu rumah dengan mereka, maka hindari interaksi langsung dengan mereka

Read More »

28 March | 7komentar

Ulangan Online

Silahkan anda Klik pada tulisan yang dimaksud!
Berikut yang mau melihat Materi Mekanika Teknik dan Artikel lainnya, silahkan jika yang mau mendownload atau membaca materi yang berkaitan dengan media menggambar AutoCAD, Teknik Sipil dan Arsitektur,klik saja judul-judul dibawah ini.

MATERI PEMBELAJARAN

Read More »

23 March | 0komentar