Assalamu'alaikum ! welcome to Media Pendidikan.| Contact | Register | Sign In


Perangkat pembelajaran untuk menunjang Proses Belajar Mengajar(PBM) ini sesuai dengan kurikulum tahun 2013. Informasi tentang SK/KD/ dengan meng-KLIK gambar di atas. Perangkat pembelajaran Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Bangunan pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik


INSTAGRAM :@sarastiana1
        RECENT POST

Pembahasan Tugas Praktik

 Pada postingan ini akan dibahas berkaitan dengan membahas latihan tugas. Tugas Mapel APLPIG untuk mempelajari tentang ordinat Kartesius dan ordinas Polar. 

Yaitu membuat langkah-langkah menggambar bisang 2 dimensi menggunakan ordinat Kartesius dan ordinat polar.

Contoh pada gambar berikut:


Dengan Cara Kartesius:
Rumus Kordinat Kartesius adalah (X,Y)
Kordinat pertama tidak harus dengan diawali  (1,1) . Pada kasus diatas jika diawali dengan ordinat (1,1) maka menjadi:

1. Ketik line
2. Ketik (1,1)
2. Ketik (3,1)
3. Ketik (3.2) 
4. Ketik (2,2)

Potongan langkah diatas dari gambar langkah dibawah ini.


Silahkan dilanjutkan ya......    



Read More »
13 September | 0komentar

Bagian dari Perintah Modify, Move

Fungsi : Untuk memindahkan objek yang telah diseleksi. 

 Command dengan menubar : Klik menubar Modify, pilih Move 
Command dengan toolbar :Klik icon (modify)pada toolbar Modify 
 Command dengan keyboard :Ketik “M” + enter 

 Cara Kerja : 
 Buatlah sebuah objek sembarang (misal buat lingkaran dengan diameter 50). 
 
Modify, Move

Aktifkan perintah Move dengan salah satu yang telah disebutkan di atas. 

 Maka di command line akan muncul :

Selanjutnya pilih/ menyeleksi objek yang akan dipindah. 
Setelah menyeleksi objek, di command line akan muncul :

Klik di salah satu tempat di display sebagai titik awal. Jika menggunakan jarak, bisa mengklik di tempat sembarang. 
  Setelah menentukan titik awal, gerakkan kursor ke sembarang arah (misal ke kanan), kemudian masukkan jarak perpindahan (misal 100) setelah itu tekan enter. 
  Sebenarnya prinsip dasar dari perintah Move hampir sama dengan perintah Copy, yang membedakannya adalah kalau Copy objek asal tidak hilang, sedangkan pada perintah Move, objek asal hilang.

Read More »
08 September | 0komentar

Pembelajaran Tatap Muka, Secercah Asa

Mencuci Tangan Sebelum masuk Kelas

Secercah harapan ketika pemerintah merilis pengumuman beberapa daerah telah memasuki level 2 dan 3. Pada Level 2 dan 3 diharapkan diharapkan aktifitas masyarakat dapat diselenggaakan. Termasuk pada dunia Pendidikan diaadakan pertemuan tatap muka. Berita ini tentu menjadi informasi yang membahagiakan bagi siswa, guru, dan orangtua. Karena meski proses pembelajaran jarak jauh (PJJ) sudah berjalan cukup lama, PJJ seperti kehilangan daya tarik bagi siswa. 
Pada masa pandemi diakui salah satu dampak positif adalah banyak guru melakukan kreasi dalam memotivasi siswa. Diantaranya dengan membuat metode pembelajaran yang menarik, membuat konten-konten materi yang menarik. Demikian juga banyak guru yang abai terhadap minat untuk membuat siswa termotivasi. Guru yang mencoba lebih kreatif dalam menerapkan PJJ melalui berbagai aplikasi daring. Berusaha mempersiapkan konten-konten materi pembelajaran sendiri tidak hanya sekedar copy-paste. Itu saja memungkinkan siswa begitu jenuh jika telah melewati beberapa kali pertemuan. Ada beberapa alasan, hal yang dominan diantaranya adalah bahwa kuota yang dimiliki siswa adalah kuota hanya untuk chat.
Kreativitas membuat media pembelajaran ini dipandang oleh beberapa ahli belum,belum begitu terlihat adanya perkembangan yang signifikan. Ada beberapa alasan mengapa Pembelajaran Tatap Muka (PTM) menjadi harapan dan juga penantian baik bagi siswa, guru dan juga orangtua. Sehingga wacana pembelajaran tatap muka (PTM) yang direncanakan memberikan secercah harapan dan asa orang tua siswa, siswa dan masyarakat secara umum. Mulai dari saktor transportasi, dunia ekonomi dan lainnya.
Demikian besar harapan orang tua dan masyarakat terhadap pelaksanaan pembelajaran tatap muka yang akan segera dilaksanakan. Selama PJJ, Dikutip dari Gatra.com salah satu Pengawas Pendidikan DKI Jakarta menyampaikan adanya pembelajaran yang hilang (Learning Loss). Terutama adalah berkaitan dengan kedisiplinan dan Pendidikan karakter. 
Suka atau tidak suka selama PJJ setiap siswa/anak dipastikan selalu memegang Hp. Orang tua pun tidak bisa selalu mengontrol atau memastikan penggunaan. Untuk pembelajaran kaha tau untuk nge-gim. Kita paham tak jarang siswa/anak yang merubah pola tidurnya. Siang untuk tidur malam utk begadang (main game online), Banyak siswa yang tidur pagi bangun siang dan sebagainya. Belum lagi potongan rambut yang dibiarkan gondrong untuk siswa laki-laki dan berbagai karakter lainnya. 
Dukungan yang besar terhadap penerapan PTM ini tentu harus disertai dukungan terhadap pelaksanaan protocol Kesehatan yang ketat. Persiapan sarana dan prasarana sekolah yang mendukung prokes adalah sesuatu yang diharuskan. Dukungan dari pemerintah tentu sangat diharapkan misalnya dengan melakukan swap masif dan vaksin untuk siswa usia sekolah , sehingga sekolah yang diharapkan untuk bisa tatap muka pada tahap adalah sekolah yang siswanya telah divaksin. Orang tua siswa tentu dengan memberikan persetujuan terhadap pelaksanaan PTM ini sebagai salah satu kerjasama yang diberikan.

Read More »
05 September | 0komentar

Efek PJJ: “Learning Loss”

Pembelajaran di Laboratorium/Bengkel

Suka atau tidak suka selama PJJ setiap siswa/anak dipastikan selalu memegang Hp. Orang tua yang selama ini sangat ketat terhadap penggunaan Hp sudah dipastikan menyerah dengan keadaan ini karena tuntutan untuk pembelajaran. Orang tua pun tidak bisa selalu mengontrol atau memastikan penggunaannya. Untuk pembelajaran kah atau untuk nge-gim. 
Kita paham tak jarang siswa/anak yang merubah pola tidurnya. Siang untuk tidur malam utk begadang (main game online), Banyak siswa yang tidur pagi bangun siang dan sebagainya. Belum lagi penampilan secara pisik rambut gondrong untuk siswa laki-laki, abai pada kebersihan kamar, diperintah orang tua menunda dengan alasan, tentu alasan yang manjur adalah sedang mengerjakan tugas, dan lain berbagai problema saat pandemi ini. Des masalah kompetensi yang tidak dikuasai. Inilah sebagai efek dari pembelajaran yang dilakukan di rumah selama pelaksanaan pembelajaran Jarak Jauh. Istilah tersebut diartikan oleh para ahli bahwa anak mengalami learning loss.
The Education and Development Forum (2020) mengartikan learning loss adalah gejala kemunduran secara akademis yang diakibatkan karena adanya kesenjangan/gap/ disparitas ketidak berlangsungnya proses pendidikan yang mengakibatkan situasi peserta didik mengalami kehilangan pengetahuan dan keterampilan baik umum atau khusus. 
Pembelajaran yang dilakukan secara daring, sulit untuk tercapainya kompetensi belajar. Apalagi untuk sekolah Kejuruan/Vokasi. Dengan tidak belajar di sekolah siswa sulit untuk pengembangan keterampilan. Modal pokok siswa SMK adalah ketrampilan jika ketrampilan tidak dikuasai tentu berimbas pada memperbesar gap dalam pembelajaran, pada akhirnya bermuara kepada tidak memiliki kompetensi yang diharapkan, pengurangan pembelajaran pada siswa. 
Bagi siswa SMK situasi ini sangat berdampak, penurunan ketrampilan praktik, apalagi bagi siswa yang tidak memiliki sarana selain Hp contoh Laptop/PC. Pada Mata pelajaran yang penulis ampu adalah berkaitan dengan menggambar rumah menggunakan aplikasi. Tentu media yang digunakan selain Hp adalah berupa komputer/laptop/PC, aplikasi digital. Dapat dipastikan siswa yang memiliki perangkat ini sangat sedikit. 
Penulis telah berusaha memberikan berbagai metode, model pembelajaran diantaranya melalui aplikasi media sosial karena ini diminati oleh siswa. Juga berbagai video tutorial yang diupload ke Youtube. Dan melalui pembelajaran menggunakan Blended Learning berbasiskan Blog di www.sarastiana.com. Sebagai salah satu upaya untuk mengurangi kesenjangan pengetahuan dan kompetensi akibat pembelajaran yang dilakukan secara daring. 
Sebaik dan secanggih apapun metode yang digunakan oleh guru jika pembelajaran dilakukan secara daring tentu ada sesuatu yang hilang. Karena pembelajaran memerlukan interaksi yang nyata. Pembelajaran bukan hanya sekedar upload materi dan memberi tugas bagi guru, mengerjakan dan mengirim tugas bagi siswa. Sebuah senyuman kehangataan, sapan yang menyejukan, “Ya Bagus jawaban Amir kereen” ucapan sebagai sebuah reward yang memotivasi. Semoga PTM bukan hanya sebuah Asa dan Harapan.

Read More »
05 September | 1komentar

Latihan Soal Praktik (1)

Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar semester gasal tahun Pelajaran 2021/2022 dilaksanakan secara daring. Pandemi belum mereda. Pembelajaran kejuruan yang berkaitan dengan praktik siswa sangat terkendala. 
Demikian juga pada pembelajaran Mapel Aplikasi Perangkat Lunak dan Perencanaan Interior Gedung (APLPIG) banyak kendala. Otomatis karena secara daring maka praktik siswa boleh dikatakan dipernah. Guru memberikan materi dalam bentuk tulusan yang diupload diblog dan menggunakan video tutorial yang dibuat sendiri oleh Guru yang diupload pada YouTube.

Contoh Tugas Praktik dengan jawaban Teori:



Latihan:
Tentukan langkah kerja dari Gambar-gambar bidang 2 dimensi di bawah ini!
Ketentuan mengerjakan:
a. Tuliskan langkah-langkah kerja dibuku tulis/ Komputer
b. Foto/printshot dan upload pada Google Class room



1. 

2.

3. 



LINK PRESENSI,


Read More »
04 September | 1komentar

Alternatif Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif

Bahan materi ini digunakan agar siswa dapat menggali materi sesuai yang diharapkan. Media ini didesain secara interaktif. Sesuai dengan apa yang siswa inginkan siswa bisa melakukan pembelajaran dengan meng-klik button/tombol-tombol yang sudah tertuliskan sesuai temanya. Tombol tersebut diantaranya: Tujuan Pembelajaran,KI/KD, Materi, Latihan Soal, Evaluasi dan Profil.



Setelah siswa mempelajari materi siswa dapat mencoba kemampuan kompetensi melalui latihan soal dan akhirnya siswa mengerjakan evaluasi dan jika kompeten maka mendapatkan sertifikat.



Silahkan untuk memulai menggunakan Media Pembelajaran INTERAKTIF Klik pada link dibawah ini:

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (KLIK DISINI)

PRESENSI KLIK DISINI



Read More »
03 September | 0komentar