Micro interaction : Cara kita menyapa murid Di Awal Semester

Semester genap akhirnya datang.Pintu kelas kembali terbuka. Bangku-bangku yang sempat kosong kini terisi lagi oleh wajah-wajah yang sama dengan cerita yang mungkin sudah berbeda.

Namun sering kali, yang ikut masuk ke kelas di awal semester genap bukan hanya semangat baru, tapi juga keluhan lama. 

 “Anak sekarang susah diatur.” 

“Motivasinya rendah.” 

“Isinya main HP terus.” 

“Zamannya memang beda, Pak…”  

Kadang murid yang disalahkan. 

Kadang guru. Kadang sistem pendidikan itu sendiri. Lalu muncul satu pertanyaan penting:

Jika kita terus saling menyalahkan, kapan pendidikan benar-benar bergerak maju? 

Di awal semester genap ini, aku teringat satu peristiwa kecil di akhir semester lalu. Seorang murid duduk di bangku paling belakang. Matanya kosong. Bukunya rapi, tapi tak pernah dibuka. Biasanya, kalimat spontan yang keluar adalah teguran cepat, “Wong kok bengong ae? Fokus dong!” 

Tapi hari itu, aku memilih berhenti sejenak. 

Aku mendekat. Jongkok. Menyamakan posisi mata. Lalu bertanya pelan, “Capek ya hari ini?” Dia terkejut. Lalu mengangguk. “Jujur, Pak… saya ngerasa bodoh di pelajaran ini.” Kalimat itu menyadarkanku: pendidikan sering kali tidak runtuh oleh kebijakan besar, tetapi bocor perlahan lewat interaksi-interaksi kecil yang kita anggap sepele. 

Micro interaction. 

Cara kita menyapa murid di awal masuk kelas. Nada suara saat menegur di hari pertama. Pilihan kata ketika murid salah menjawab. Respons kita saat mereka gagal mencoba. Hal-hal kecil. Namun dampaknya bisa sangat panjang. 

Bayangkan perbedaannya. Bukan: “Kenapa kamu telat lagi sih?!” Tapi: “Kamu telat. Ada yang bisa Bapak bantu supaya besok lebih siap?” Bukan: “Kok nilaimu jeblok semua?” 

Tapi: 

“Bagian mana yang paling bikin kamu mentok? Kita coba bareng-bareng.” Bukan: “Sudah berapa kali saya jelaskan!” Tapi: “Mungkin cara jelasku belum sampai. Kita cari cara lain.” 

Micro interaction bukan berarti memanjakan murid. Bukan berarti tidak tegas. Bukan menurunkan standar pembelajaran. Ini tentang menaikkan martabat manusia di dalam kelas. Karena sering kali murid bukan malas. Mereka lelah. Takut salah. Atau kehilangan percaya diri sejak semester lalu. Dan satu kalimat dari guru di awal semester genap bisa menjadi vonis atau justru harapan.