Media Pembelajaran Berbasis Internet-Media Online

Cara Memilih Game Untuk Ruang Kelas Digital

Media Interaktif untuk Siswa SMK/SLTA

Pada masa Pandemi Covid-19 saat ini semua guru hampir dipastikan memiliki Ruang Kelas Digital. Ruang kelas digital menggunakan berbagai aplikasi diantaranya Google Classroom, Edmodo, Quziz dan lain sebagainya. Proses pembelajaran kadang monoton, guru upload materi/ tugas siswa mempelajari atau setor tugas. Proses pembelajaran daring perlu kreatifitas selayaknya pembelajaran Luring. Melalui pemanfaatan media-media pembelajaran yang disukai oleh siswa. Salah satu yang menjadi daya tarik bagi anak didik kita adalah adanya fitur tambahan atau penambahan kreatifitas menggunakan Game atau juga bentuk media interaktif (Terutama bagi siswa SMK/SLTA).

Penggunaan media secara tepat dan bervariasi dapat mengatasi kejenuhan siswa dalam belajar. Media yang digunakan bukan hanya satu, tetapi lebih dari satu media atau multimedia (teks, grafik, gambar, audio, visual) yang bisa disajikan dalam waktu yang bersamaan (Arsyad, 2014:170). Sehingga pada perencanaan pembelajaran harus memperhatikan media yang digunakan dengan materi yang akan diajarkan sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai.

Pada era digital seperti sekarang ini, peserta didik merupakan generasi digital native, dimana mereka dengan mudahnya menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Pada eranya kini permainan berbentuk game dapat dijadikan alternatif untuk memotivasi siswa pada proses pembelajaran. Tentunya adalah game yang memiliki konten pendidikan (game edukasi).

Penelitian yang dilakukan oleh Melero, dkk. (2014) menyatakan bahwa pembelajaran berbasis permainan dapat berdampak positif pada kinerja dan motivasi siswa. Kurniawan, dkk (2014) tentang penggunaan game berbasis android menunjukkan bahwa game dalam bentuk kuis baik digunakan dalam pembelajaran. Bermain game juga bisa meningkatkan kecerdasan kognitif anak seperti kemampuan berhitung, kemampuan mengenal bentuk-bentuk benda.

Kata game berasal dari bahasa Inggris yang berarti permainan. Permainan adalah salah satu jenis kegiatan bermain dimana pemainnya berusaha meraih tujuan dari permainan tersebut dengan melakukan aksi sesuai dengan aturan pada permainan (Adams & Rollings, 2007).Game/Permainan dapat diapplikasikan dalam bentuk kuis berupa pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi pelajaran. Kadang-kadang dapat juga diselingi dengan pertanyaan yang berkaitan dengan kelompok.

Dalam mengameplementasikan kurikulum yang menggunakan pendekatan ilmiah, pendidik perlu menggunakan model pembelajaran yang mengintegrasikan TIK dalam proses pembelajaran. Salah satu model yang dapat digunakan oleh pendidik yaitu model pembelajaran berbasis game yang menggunakan pendekatan secara online

Ketika kita atau anak kita mengetikan kata kunci game dalam sebuah mesin pencari maka hasil pencarian yang dilakukan akan memberikan ribuan link yang dapat membuat para pendidik kesulitan dalam menentukan pilihannya. oleh karena itu terdapat beberapa hal yang dapat dilakukan untuk memudahkan kita dalam menemukan game yang sesuai dengan kebutuhan diantaranya adalah:

Kemudahan penggunaan. kemudahan penggunaan menjadi kunci keberhasilan penerapan metode ini. game yang dipilih harus mudah digunakan oleh peserta didik dan tidak memerlukan mempelajari manual maupun mempelajari melalui tutorial YouTube. game yang dipilih harus efektif, sederhana dan to the point namun juga harus cukup menantang sehingga menarik.
Keterikatan. Sebelum mulai mencari game yang tepat untuk kelas Anda, sebaiknya dilakukan survei untuk mengetahui jenis-jenis game yang disukai sehingga peserta didik akan semakin terikat untuk mencoba dan memainkannya. Permainan yang dipilih disepakati oleh sebagian besar siswa.

Aplikasi Game di HP
Kustomisasi. game yang dipilih sebaiknya memberikan juga kesempatan kepada para peserta didik untuk kreatif untuk mengekspresikan diri dengan cara unik mereka sendiri seperti membuat avatar, membuat tema, bahkan membuat stiker khusus.
Tujuan. game yang dipilih harus memiliki tujuan yang bermakna dan nyata bagi peserta didik untuk diselesaikan. Dengan kata lain, Anda tidak ingin memberi siswa game hanya untuk menghibur mereka - permainan yang Anda selesaikan harus mengkombinasikan kesenangan dengan rencana pelajaran yang dirancang dengan baik dan sengaja.

Diharapkan untuk game yang dimuat dalam multimedia interaktif dibuat lebih menarik dan menantang agar siswa semakin tertarik untuk menguasai materi agar dapat menyelesaiakan permainan. Seperti yang kita ketahui, dewasa ini banyak game yang bermunculan yang kontennya tidak sesuai dengan perkembangan anak. Oleh karena itu, diharapkan dunia pendidikan dapat menciptakan game edukasi yang tidak kalah canggih dengan game-game yang ada sebelumnya sehingga dapat memberikan dampak dan nilai positif yang membuat kegiatan belajar siswa menjadi lebih bermakna.

Disarikan dari Berbagai Sumber.

02 September | 0komentar

Rekam Layar Sangat Ringan Hasil Penyimpanannya

Screen Layar Laptop

Monitor Komputer/Laptop adalah salah bagian dari perangkat keras keluaran (Output). Monitor adalah hasil dari perintah elektronik yang mengubah sinyal elektronik yang berasal dari perintah atau masukan komputer menjadi sebuah gambar yang bisa ditampilkan secara real time.

Saat ini monitor sudah berevolusi dari yang tadinya berbentuk tabung dan besar menjadi kecil, tipis, dan ringan. Bahkan frekuensi monitor sekarang sudah ada yang menyentuh sampai 144 Hz.

FastStone salah satu aplikasi untuk merekam kegiatan yg kita lakukan di layar monitor dan yang biasa saya gunakan. Alasan menggunakan adalah FastStone Capture v9.0 hasil penyimpanan yang ringan dan penggunaannya yang mudah, yang bisa didownload di akhir tulisan ini.

Merekam layar komputer dapat berfungsi untuk mengabadikan momen-momen tertentu, misalkan saat pandemi ini sering sekali melakukan video konferen, membuat tutorial untuk pembelajaran dan lain sebagainya.

Banyak sekali aplikasi yang digunakan untuk merekam layar monitor, ada yang gratis dan ada yang berbayar. Yang gratis walaupun ada masa trial atau masa percobaan, pasti akan terganggu dengan hasil rekaman dari aplikasi trial tersebut. Seperti adanya water mark, rekaman layar yang kurang jernih, sampai audio yang di hasilkan juga kresek-kresek. Developer biasanya memang sengaja memberikan versi trial yang seperti itu agar kalian para pengguna membeli/menyewa aplikasi mereka.

Berikut ada aplikasi yang gratis yang bisa kita gunakan untuk merekam layar tetapi sistemnya Portble. Jadi tidak diinstal. Ada juga yang diinstal tetapi untuk gratisan pasti harus di crack.

Aplikasi FastStone Capture v9.0 ini digunakan secara portable, dan hasilnya tidak mengecewakan. berikut bisa dilihat hasil perekaman dengan menggunakan Contoh Aplikasi FastStone Capture v9.0.

Download Aplikasi FastStone v9.0 bisa disini.

01 September | 3komentar

Pola Umum Pemasangan Paving Block

Berdasarkan Standar Nasional Indonesia atau SNI 03-2403-1991 yang berisi mengenai : ” Tata Cara Pemasangan Blok Beton Terkunci Untuk Permukaan Jalan ”

Terdapat beberapa pola umum dan masing masing pola susun tersebut memberikan efek penguncian (interlocking) yang berbeda beda, seperti gambar berikut :

1. Pola Susun Bata,

pada pola susun ini bata paving disusun seperti menyusun batu bata merah saat membangun dinding rumah. Pola susun ini sangat sederhana dgn interlocking rendah.pola-susun-bata

2. Pola Anyam Tikar,

pada pola susun ini bata paving disusun dua sejajar dengan sumbu X dan dua sejajar dengan sumbu Y dengan pola seperti pada gambar dibawah ini. Dengan pola susun seperti ini efek penguncian yang dihasilkan sedang. pola-susun-anyam-tikar

3. Pola Tulang Ikan 90 °,

pada pola susun ini bata paving disusun seperti tulang ikan, yang satu mengarah sumbu X dan satunya mengarah sumbu Y dengan sudut 90 derajat seperti pada gambar dibawah ini. Dengan pola susun seperti ini efek penguncian atau interlocking yang dihasilkan pun sangat baik.pola-susun-tulang-ikan-90-derajat

4.Pola Tulang Ikan 45 °,

pada pola susun ini bata paving disusun seperti tulang ikan, yang satu mengarah sumbu X dan satunya mengarah sumbu Y tetapi dengan sudut 45 derajat seperti pada gambar dibawah ini. Dengan pola susun seperti ini efek penguncian atau interlocking yang dihasilkan pun sangat baik.pola-susun-tulang-ikan-45-derajat Dari ke empat pola pemasangan paving block diatas pilihlah salah satu yang cocok diterapkan di lokasi yang sedang Anda kerjakan. Agar bata conblock tetap rapi ditempatnya saat menerima beban diatasnya, pada setiap pinggirnya dikunci dengan adukan beton atau kanstin.

31 August | 0komentar

RAB Pemasangan Paving Block (EBK)

SITE PLAN Landscape Planning

Material yang banyak dipergunakan untuk perkerasan jalan, taman, dan juga halaman. Bentuk dan ukuran paving bermacam-macam, ada bentuk segi enam maupun segi empat. Ketebalan paving ada yang 6 cm, 8 cm, 10 cm, dst. Untuk jenis paving yang umum digunakan untuk perkerasan jalan adalah paving segi empat, sedangkan untuk halaman dan taman biasanya menggunakan paving segi enam.

Tabel Harga Analisa Satuan Pekerjaan untuk Pemasangan luas 1m2, Paving block tebal 8 cm mutu K 175 , dengan menggunakan analisa SNI 2016.

Koefisien	Satuan	Uraian	Harga Satuan	Jumlah
1	m2	Paving Block Segi Enam (20 x 20 cm) tebal 8cm dalam 1m2 terdapat 25 buah	120.000	120.000
0,1	m3	Pasir pasang	275.000	27.500
0,2	Org	Pekerja	70.000	14.000
0,3	Org	Tukang batu	80.000	24.000
0,03	Org	Kepala tukang batu	90.000	2.700
0,025	Org	Mandor	90.000	2.250
0,05	lot	Peralatan	50.000	2.500
		JUMLAH		192.950

Jadi besar Anggaran Biaya untuk pemasangan Paving Block adalah:

Jika diketahu luas yang akan dipasangi Paving Block adalah 235m2.

Maka besar biaya = Rp.192.950 x 235m2 = Rp. 45.343.250,-

Soal
1. Tentukan berapa biaya pemasangan paving block pada pekerjaan gambar dibawah ini!
2. Tentukan berapa jumlah paving block yang dibutuhkan (dalam buah)!

TUGAS DISERAHKAN (TURN IN) KE Google Classroom!

31 August | 2komentar

Materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)

Perangkat pembelajaran untuk menunjang Materi Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK). Proses Belajar Mengajar (PBM) ini sesuai dengan kurikulum tahun 2013. Informasi tentang SK/KD/ dengan meng-KLIK gambar dibawah ini. Perangkat pembelajaran Teknik Gambar Bangunan pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK)

Silahkan anda Klik pada tulisan yang dimaksud untuk melihat dan mendownload Materi.

MATERI PROSES PRODUKSI MASAL
dan mendownloadnya

PEMBUATAN PRODUK MASAL

TAHAPAN PEMBUATAN PAVING BLOCK

LANGKAH-LANGKAH MEMASANG PAVING BLOCK

CARA MEMASANG PAVING BLOCK

VIDEO PEMBUATAN PAVING BLOCK MANUAL

PERHITUNGAN RAB PAVING BLOCK

POLA PEMASANGAN PAVING BLOCK

PEMBAHASAN TUGAS 3 (RAB)

PPEMBUATAN PAVING BLOCK YANG BERKUALITAS

SNI PAVING BLOCK

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PAVING BLOCK

PENGUJIAN PRODUK

SNI PAVING BLOCK

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PAVING BLOCK

KUMPULAN MATERI PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN LATIHAN SOAL KLIK DISINI

Tulisan Terbaru:

30 August | 79komentar

Menyusun Gaya

Menyusun Gaya adalah memadukan atau menjumlahkan beberapa gaya menjadi satu. Penjumlahan beberapa gaya menjadi satu disebut dengan Resultante.

1. Menyusun Gaya yang Kolinier
Kolinier adalah gaya-gaya yang bekerja dalam satu garis lurus
a. Penjumlahan gaya yang searah

P1 + P2 + P3 = R

Contoh:

1. Diketahui P1 = 10 Kg, P2= 5 Kg dan P3 = 20 Kg, Ketiga gaya bekerja kearah kanan secara kolinier tentukan berapa besar gaya penggantinya (R) ?

Jawab:

R= P1+P2+P3
= 10 + 5 + 20
= 35 Kg

b. Menyusun gaya yang berlawanan arah

2. Tiga buah gaya bekerja dalam satu garis lurus P1 bekerja kearah kanan sebesar 20 Kg. P2 dan P3 bekerja kearah kiri masing-masing 5kg dan 10 kg. Tentukanlah berapa besar pengganti dari ketiga gaya tersebut?

Jawab:

R= P1+ (- P2) +(- P3)
= 20 - 5 - 10
= 5 Kg ( kearah Kanan)

Dianggap gaya berlawanan negatif

2. Menyusun Gaya Koplanar
Gaya-gaya yang bekerja dalam satu bidang datar/rata

a. Menyusun gaya yang sejajar

Contoh Soal:

1. Tiga buah Gaya P1, P2 dan P3 masing-masing besarnya 5Kg, 12Kg dan 14Kg. Tentukanlah Gaya Penggantinya!
Jawab:

R= P1+P2+P3
= 5 + 12 + 14
= 31 Kg

2. Diketahui 3 buah gaya P1, P2 dan P3 masing-masing sebesar 5 Kg, 15Kg dan 30Kg.
P1 dan P2 bekerja kearah bawah dan P3 bekerja kearah atas. Tentukan besar Resultante Gayanya!

Jawab: