Tanpa disadari, rutinitas ini justru perlahan menjauhkan kita dari alasan paling dasar mengapa kita dulu memilih untuk mendidik: Cinta kepada ilmu dan kasih sayang kepada murid.
Menata Ulang Arah: Bukan Sekadar Mengajar, Tapi Mendidik
Lelah itu manusiawi, namun terjebak dalam kelelahan yang mematikan idealisme adalah sebuah kerugian. Saat ini adalah momentum yang tepat bagi kita untuk berhenti sejenak dan melakukan "refleksi radikal".
Menata ulang arah bukan berarti mengganti tujuan, melainkan membersihkan jalan yang tertutup semak belukar birokrasi. Kita perlu bertanya kembali pada hati kecil kita: Apakah hari ini saya sudah benar-benar menyentuh jiwa murid saya, atau hanya sekadar menggugurkan kewajiban di depan kelas?
Menemukan Kembali Kedaulatan dan Kebermaknaan
Seorang guru yang berdaulat adalah guru yang tidak membiarkan dirinya didikte sepenuhnya oleh keadaan. Kedaulatan guru lahir ketika kita:
Memiliki Otoritas di Kelas: Menjadikan ruang kelas sebagai taman belajar yang merdeka, bukan penjara hafalan.
Menemukan Pengharapan: Percaya bahwa sekecil apa pun ilmu yang kita tanam, ia akan tumbuh menjadi pohon kebaikan di masa depan.
Merasakan Kebermaknaan: Menyadari bahwa senyum keberhasilan seorang murid adalah "gaji" yang tidak bisa dinilai dengan angka.
Kembali ke Marwah Pendidik
Mari kita ambil kembali kedaulatan kita. Mari kita tata kembali arah kompas pendidikan kita menuju kebermaknaan. Guru yang hebat bukan ia yang mampu menyelesaikan semua laporan tepat waktu dengan sempurna, melainkan ia yang tetap mampu menyalakan api harapan di mata murid-muridnya, meskipun ia sendiri sedang berjalan di tengah tuntutan yang melelahkan.
Sebab, di tangan guru yang berdaulat, masa depan bangsa ini diletakkan.
Read More »
25 January | 0komentar
.png)
